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而是我站在你面前  你却不知道我爱你

 

而是明明知道彼此相爱  却不能在一起

 

而是明明无法抵挡这股思念  却还是故意装做没有放在心里

 

而是用自己冷漠的心对爱你的人   掘了一条无法逾越的沟渠

在调查过程中，我们还分年级进行了问卷分析，总共发放问卷90份，四、五、六年级各30份，除四年级回收29份外，五、六年级全部回收。在针对电器使用方面的问题分析时，我们发现随着年级的升高，同学们在处理漏电或短路等紧急状况时更科学，更合理。在公共安全方面，如针对“119、110、120、122”这四个常用的紧急电话，也随着年级的升高，掌握的情况越来越好。但我们的统计也表明，不是所有的问题都是随着年级的升高，掌握情况越好，比如说“新房装修完毕，爸妈想赶紧搬进去，你该怎么办？”，四年级有79.4%的同学选择了“提醒爸妈迟点搬”，而五年级只有66%的同学选了这个正确的答案，这可能是因为我们对每个年级的抽样样本太小（30人）而造成的误差，不影响我们做出“自我保护意识随年龄增长而得到加强”这一结论。

最后要指出的是，由于时间紧迫，我们的研究还有几处细节存在问题，比如问卷第13题“小明逛商场时发生了火灾，他应该如何逃生”，选项中有一项是“从安全出口逃出”，有明显的暗示性。还有第7题“放学后乘公车回家，你下车后应当_____”，选项中有“从人行横道走”，有很强的误导性，而正确答案应该是“从车尾走”。这也是本研究的缺陷和不足。

从上述调查结果中我们可以看出，社会和学校对青少年安全防范宣传工作得到了可喜的成绩，当前的小学生已经具备了一定的自我保护意识和能力，但仍存在着不少薄弱之处。比如在回答“在看电视时，发现电源插座冒烟了怎么办？”时，有30%的同学选择了立即关闭电视，这是非常危险的，因为在这时电视机外壳有可能已经带电。还有在回答，“如果你独自一人在家，突然有强盗闯入，你该怎么办？”时，竟然有10%的人选择“用报警来威胁强盗”，这样做也是十分危险的。

少年儿童的安全健康，茁壮成长是每一个家庭的幸福和愿望。我们想通过此次研究告诉大家，一方面，同学们理所当然地应该得到家庭和社会的保护，另一方面你们也应该明白，仅有“他护”是远远不够的，同学们应该大力提高自我保护的意识和能力，让自己健康安全快乐的成长。自我保护，是人的本能，具备自我保护意识，是未成年人向成熟跨进的一大步。

（完）

在涉及交通安全方面，同学们表现出了对基本交通安全常识的欠缺。最为典型的例子，在回答“你骑车穿越十字路口，到马路中央时，交通信号灯有绿灯变黄灯，这时你会怎么做”这个问题时，只有22%的学生选择了“快速通过”这一正确答案，有23%的学生选择“停在路中央”，而选择最危险的做法——“退回到路边”的竟有55%。在问及“乘坐出租车应当从哪边门上下车”时，14%的学生说两边都可以，有10%的学生选择左侧，这是非常危险的。这些都充分表明了小学生对交通安全常识掌握得不够明确。

在网络安全方面，同学们的态度比较明朗。如对“如果自己的邮箱里有广告声称数码相机很便宜，你怎么做”这一问题，96%的学生做出了“认为这可能是骗人的，不理睬它”或者“告诉父母，让他们决定”的选择。通常情况下，在涉及金钱的问题上，人们一般都会很小心，但是在问到“假设陌生人问自己的电话和家庭住址，你怎么办”的时候，只有78%的学生选择“不告诉他”这个最佳答案，这远不及上面96%的数据。更有意思的是，17%的学生表示，他会“告诉假的电话”，这实在是令人哭笑不得。在这里要特别指出的是，网络是一个技术更新非常快的行业，同学们的安全知识也应该随着它的变化而不断地更新，否则你就会落在时代的后面了。

对公共场所的安全防护的调查结果是最为欣喜的，在问到“逛商场时发生了火灾，你怎么办”时，同学们全都选择了“从安全出口离开”这一正确答案。在对四个常用急救电话“119、110、120、122”的考察中，前三个的掌握情况都比较好，同学们比较陌生的是交通事故报警电话。

最后，我们对急救知识掌握程度的调查发现，同学们对某些急救知识的认识，只停留在有大概模糊印象的程度，缺乏确切的认识。如对“王明的胳膊骨折了，你只有红领巾和一本书，你该怎么办”这样的问题，只有43%的学生选择“用书将上肢托住，并用红领巾把上肢绑在胸部”这一准确的选项，51%；——超过半数的学生则选择了“用书把上肢裹住，并用红领巾将其系好”这个干扰项。要知道，对急救知识的不全面掌握，有时在处理事故时是更危险的，这也是青少年安全保护的一大隐患。

（未完）

摘要：研究以中国农科院附属小学四、五、六年级部分学生为研究对象。以学生的自我保护意识为研究重点，同时注意了解他们对安全防卫常识的掌握情况，力求反映目前农科院附小高年级学生的自我保护意识现状，以及普及安全防卫常识，并希望研究能给校方在进一步做好安全教育工作上提供一些有用的参考。

关键词： 小学生 自我保护意识

调查背景：读到这样一组数字： 1999年我国有1.6万名中小学生非正常死亡；2000年国家安康计划公布的数字显示，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在“消失”；据中国青少年研究中心调查发现，安全事故已成为威胁14岁以下儿童生命财产安全的最大隐患。

———《中国教育报》

听到这样一个观点：其实80%的安全伤害是可以避免的。导致悲剧发生的一个重要原因是，我们青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力弱。

———孙云晓（教育科学研究专家）

我们这次抽样调查的对象为北京市中国农科院附属小学四、五、六年级的部分学生，调查内容为小学中高年级学生的自我保护意识状况，具体包括校园安全、居家安全、交通安全、网络安全、公共场所安全和急救知识六大块。调查共收到有效答卷89份。

在校园安全方面，同学们表现出了较强的自我保护意识和较好的技巧。当问及“在放学时发现有家长把接孩子的汽车堵在校门口，怎么办”时，有88%的学生选择了“去门卫室说明情况，要求工作人员劝说家长把车开走”；问到“当你在学校感觉不舒服了（肚子疼，发烧了，或者其它），怎么办”这个问题时，71%的学生选择了“立即报告老师并去医务室就诊”，再问到“中午看电视时，突然发现电源插座冒烟了怎么办”的时候，66%的同学回答“立即告诉老师，并切断电源”这一最佳选项。

在居家安全方面，学生们的回答随着问题的紧迫性而有所变化。在“你独自一个人在家，突然有强盗闯入，怎么办”的情景设计中，同学们都表现出了高度的警惕和沉着，有85%的学生选择“记住其特征，之后报警”这一最佳答案。在问到比前一问题紧迫感稍微弱一点的“一个人在家，如有人敲门，声称要查煤气，你怎么办”的问题时，54%的学生选择“让其等候，然后通知家人”，有35%的学生选择“不出声，装作无人”的选项；而像在“新房刚装修完，爸妈想赶紧搬进去，你会怎么办”这样的慢性危险问题面前小学生就放下了警惕，12%的学生说赞同，11%的学生说听爸妈的。这个问题尤其值得青少年注意，因为装修污染引起的疾病有相当一部分发生在孩子身上。

（未完）

为期6周的实习终于结束了，想一想这一个多月的经历，不能说收获一大筐，但“感想”还是不少的。

 

*花果山

 

你知道那些小P孩有多吵咯，你可能都想不出来，王老师在上课的时候有一个wawa居然顺着教室的暖气管道爬了上去，还有上操时你到球场看一下，"感觉就好像到了花果山" ,记不清这话是我还是赵雷说的，不过现在觉得真是太贴切了！

 

*小何老师生病

 

一天下午，小何老师，就是我的指导老师了，正当我想打个盹的时候突然到办公室找到我，说她发烧了，能不能陪她去一趟医院，于是那天，我陪着她到北医三院挂号，看病，照X光，抽血，输液忙了一个下午，整个过程她都是晕呼呼的。实习过程中，我还看到好多老师生病请假，都说是累坏的，老师啊，太辛苦了！

 

*欧阳老师的眼泪

 

欧阳老师是我的实习班主任，一天见她在办公室给家长打电话，好像是因为两个学生打架，怎么说着说着突然哭了起来，原来是那个学生家长说话不讲理，或者说就是“混蛋”一个，于是她被气哭了，唉，现在的家长，不好缠呢！

 

 

 

 

 

小学生自我保护意识调查问卷

亲爱的同学：

你好，首先感谢你抽出宝贵的时间来阅读和填写我们的问卷。据中国青少年研究中心调查发现，安全事故已成为威胁14岁以下儿童生命财产安全的最大隐患，专家表示，其实80%的安全伤害是可以避免的，最重要的是我们青少年要有正确的安全防卫知识和自我保护能力。我们想通过此调查问卷对同学们的自我保护意识状况得到一些了解，并希望我们的研究能给校方在进一步做好安全教育工作上提供一些有用的参考。我们保证问卷仅用于研究，内容绝对保密，请同学们如实作答。谢谢：）

一、个人基本信息

1、性别： A 男 B 女 （ ）

2、年龄：______

3、年级：______ 班级：______

二、正文（注：本卷中的选择题是单选题）

（一） 校园安全

1、 在放学时发现有家长把接孩子的汽车堵在校门口，怎么办？（ ） A、找小缝挤出去 B、立即退回来，看其它同学怎么办 C、去门卫室说明情况，要求工作人员劝说家长把车开走

2、 中午看电视时，突然发现电插座短路冒烟了怎么办？（ ） A、立即报告老师，并切断电源 B、立即用水把烟浇灭 C、立即用抹布包住插座 D、立即关闭电视机

3、 当你在学校感觉不舒服了（肚子疼，发烧了，或其它），怎么办？（ ） A、立即给家里打电话 B、立即报告老师并去医务室就诊 C、忍着等到放学回家再说

（二） 居家安全

4、 你一个人在家，这时如果有人敲门，声称要查煤气，你该怎么办？（ ） A、直接开门 B、仔细盘问 C、让其等候，然后通知家长 D、不出声，装作没人

5、 如果你独自一人在家中，突然有强盗闯入，你该怎么办？ （ ） A、和强盗硬拼 B、任其把东西拿走 C、记住其特征，之后报警 D、用报警来威胁强盗

6、 新房刚装修完，爸妈想赶紧搬进去，你会怎么办？ A、提醒爸妈迟点搬，因为听说过住刚装修好的房子得病的事 B、当然听爸妈的，但觉得新房子气味太重，总是开窗 C、很赞同，因为大房子住起来肯定舒服

（三）交通安全

7、放学后乘公共汽车回家，你下车后应当（ ） A：从车头走 B：从车尾走 C：从人行横道走

8、你骑车穿越十字路口，到马路中央时，交通信号灯由绿灯变黄灯，这时你会怎么做？（ ） A、马上退回到路边 B、停在路中央 C、快速通过

9、乘坐出租车应当从（ ）门上、下车。 A：左侧 B：右侧 C：两侧都可以

（四）网络安全

10、如果自己的邮箱里有广告声称数码相机非常便宜，你会怎么做？（ ） A、告诉父母，让大人汇钱去买 B、认为这可能是骗人的，不理睬它 C、自己按要求汇钱过去，因为一直想要个数码相机

11、在上网聊天时，当陌生人问你的电话和家庭住址时，你会怎么做？（ ） A、不告诉他 B、没关系，告诉他，可以多交个朋友 C、只告诉自己觉得关系好的 D、告诉他假的电话和地址

（五）公共安全

12、请写出以下四个常用急救电话号码火警：_______匪警：_______医疗急救：_______交通事故报警：_______

13、小明逛商场时发生了火灾，他应该如何正确逃生？（ ） A、乘电梯离开 B、从安全出口逃出 C、慌不择路从窗口跳出

（六）急救知识

14、王明的胳膊骨折了，你只有红领巾，一本英语书，你该怎么办？（ ） A、让他多活动胳膊，保持血液流通顺畅 B、用英语书将上肢托住，并用红领巾把上肢绑在胸部 C用书把上肢裹住，并用红领巾将其系好

15、假如你在同学家里玩，同学在摆弄电器时突然触电，你怎么办？（ ） A、伸手去救同伴 B立即切断电源 C立即用手拨开电线

最近买了刘铁芳一本教育随笔集，叫做《守望教育》。

下面是转自互联网的一篇书评：

刘铁芳是湖南师范大学的一位年轻教授，近几年因在道德教育的理论研究领域有颇多著述而声誉鹊起，这本随笔集是他最近几年有关教育问题的一些感受与思考的汇集。虽大多是一些休闲的文字，但难掩作者深厚的文化底蕴、广博的人生视野，以及对芸芸众生的切切的人文关怀。

刘铁芳承认人生的复杂性，承认“教育中的个体乃是一个个独立复杂的生命实体，我们永远也不可能全然把握不同个体成长的细微、幽深的奥秘”，认同柏拉图“教育是一种灵魂转向的艺术”的观点。他强调，“学生乃是有着与教师同样的独立人格和独特生命的个体性存在，学校教育不是技术化的训练，而是人与人的交往，是师生之间作为平等的个人的相互理解、交流、对话而实现师生生命的相遇相容，达到个体人格精神的积极建构。”教育的本质是尊重，对人的尊重，对个体一定限度内的自由的权利的尊重，教育不是灌输，是启发，是引导，使学生在“学会自己去认识世界、发现世界、理解世界的同时，拥有健康、活泼、充实、明亮的自我。”

虽然是一本有关教育思考的小集子，但是这本书更多蕴涵的还是作者自己对于这个世界的切身体验。刘铁芳无疑是一名钻研象牙塔的纯粹书生，但是，他又“时刻不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任”。他爱教育，关注社会与时代的进步，但是，更关注普通的弱小个体。因此，读这本书，你感觉不到浮华与喧嚣，却体验到冷静与朴素，就好像在我们和作者一起树下静坐，享受着心灵的宁静与自由，能倾听到彼此心灵深处最细微的震颤。

对于教育，抱着这样一种守望的心态，也许是最好的。现实的教育不可能是完美的，真实的教育也远不是一两种教育理念就能解释清楚的，任何一个人，穷其一生，对教育的认识都只可能是一鳞半爪。因此，作者深知，他“自己并不是、也无法成为某一个阶层或群体的代言人”，“没有谁可以真正取代他人自我来言说他人的幸与不幸。”作者不期望这本书能够告诉一线的教育工作者“什么是教育”、“教育该如何如何”，而更希望“营造一种自由交流、积极对话的教育言说空间”，为“教育生活的理性品格的提升作些实在的努力”。

这样一种对教育的宁静的守望心态，实在是难得。在这个急功近利的时代，教育也成为牺牲品，常常有人以为自己找到了问题所在，以为自己便是孤独的前行者，动辄便要对别的教师进行教育启蒙，来拯救频临困境的教育。或者，寄希望于一两次改革，以为只要改革便可去除沉疴旧病，教育立马焕发新颜。这种理解，即便不是幼稚，也是一种浮躁了。

刘铁芳在《关于教育：可说的与不可说的》一文中说道：“我们的思维是有限的，我们的语言同样是有限的。面对有形无形的世界，面对世界中的神秘非神秘，保持我们自身理智的清醒，对我们的已知保持一份谦逊，对我们的未知抱有一种敬畏，对我们探索未知的意愿，拥有一份理性的克制，不至于出现一种理性的自负与粗妄。”这样的一种谦逊与敬畏其实是对生命、对教育的一种尊重。而在《“存在的”与“合理的”》、《时刻守护做人的尊严》等文章中，作者充分体现了对弱势群体的关怀。作者认识到那些小商小贩、街头卖艺者存在的意义在于时时向他提示这是个“不纯的世界”，除了宏大主题和强势话语体系，更有大量“平庸之辈”以及“卑微个体”。既然不能去除他们，就选择尊重他们。而“尊重他们，又何尝不是尊重自己？”

 读到这里，我们可以感受到作者矛盾中的清醒。也正因为保持这份清醒，书的结尾选了海德格尔的一句话：“思亘古如斯又倏忽闪现，谁的惊愕能深究它？”“是的，一切如烟，惟思的道路永恒。”在追求教育理想的道路上，刘铁芳是一位值得尊敬的具有人间情怀的教育守望者。

最近在农科院附属小学实习，班主任欧阳老师让我帮她搞一个小队活动，在选课题时碰到一个有趣的问题： 为什么下水道的井盖是圆的？

 ——是为了节省材料？是为了方便运输（圆形的井盖可以滚动）？还真搞不懂！！上网一查才知道这原来是微软公司招聘员工时出的一道题，出题的人真是超强！一看答案才觉得回答的人更是超强！！　

网上的“故事”如下：

——理查德·范曼想在微软找个工作 布莱尔·沃森（美）

面试官：现在我们要问一个问题，看看你的创造性思维能力。不要想得太多，运用日常生活中的常识，描述一下你的想法。这个问题是，下水道的井盖为什么是圆的？ 　　

范曼：它们并不都是圆的。有些是方的。的确有些圆井盖，但我也看过方的，长方的。 　　面试官：不过我们只考虑圆形的井盖，它们为什么是圆的？ 范曼：如果我们只考虑圆的，那么它们自然是圆的。 　　

面试官：我的意思是，为什么会存在圆的井盖？把井盖设计成圆形的有什么特殊的意义吗？ 　　

范曼：是有特殊意义。当需要覆盖的洞是圆形时，通常盖子也是圆的。用一个圆形的盖子盖一个圆形的洞，这是最简单的办法。 　　

面试官：你能想到一个圆形的井盖比方形的井盖有哪些优点吗？

范曼：在回答这个问题之前，我们先要看看盖子下面是什么。盖子下面的洞是圆的，因为圆柱形最能承受周围土地的压力。而且，下水道出入孔意味着要留出足够一个人通过的空间，而一个顺着梯子爬下去的人的横截面基本是圆的。所以圆形自然而然地成为下水道出入孔的形状。圆形的井盖只是为了覆盖圆形的洞口。 　　

面试官：你认为存在安全方面的考虑吗？我的意思是，方形的井盖会不会掉进去，因此造成人身伤害？ 　　

范曼：不大可能。有时在一些方形洞口上也会看到方形的盖子。这种盖子比入口大，周围有横档。通常这种盖子是金属质地，非常重。我们可以想象一下，两英尺宽的方形洞口，1到1.5英寸宽的横档。为了让井盖掉进去，需要抬起一端，然后旋转30度，这样它就不受横档的妨碍了，然后再将井盖与地平线成45度角，这时转移的重心才足以让井盖掉下去。是的，井盖的确存在掉下去的可能，但可能性非常小。只要对负责开井盖的人稍加培训，他就不会犯这样的错误。从工程学的角度来看，井盖的形状完全取决于它要覆盖的洞口的形状。 　　

面试官（面有难色）：失陪一下；我要与管理层谈点事情。（离开了房间） 　　（10分钟后，面试官回来了。） 　　

面试官：我们推荐你立刻去销售部工作。

一直以来，我都想拥有一个属于自己的个人网站，因为在E时代，人们表达自己个性的方式已不再局限于穿几件怪异的服装，挂几个时尚的金属饰件，染几缕火红或是金黄的头发，在这个越来越来多人依赖网络生存的时代，一种更好的表达自己的途径就是建立自己的个人主页，在上面抒写自己对大千世界的感悟，收集自己稍纵即逝的灵感，和朋友一起分享自己的爱好和发现，也可以让自己从永无止境的GAME世界中分身逃离。

曾经，我也拥有过一个自己的BLOG，但很遗憾，由于种种原因，没有坚持写下来，这次一定要把我的msnspace好好经营起来,让越来越多的朋友来光临，人长这么大了，也该好好做点自己喜欢的事情了，哈哈！